Rozwój mowy dziecka przebiega w określonej kolejności Czas pojawienia się danych głosek w mowie jest stały, chociaż między rówieśnikami mogą wystąpić znaczne różnice w artykulacji, wynikające z uwarunkowań genetycznych, czy społecznych.

Jeżeli opóźnienie w pojawieniu się poszczególnych głosek wynosi więcej niż 8 miesięcy, należy skonsultować się z logopedą. Czasem zaburzenia mowy mogą wynikać z zaburzeń w rozwoju fizycznym dziecka, wtedy należy zwrócić się do terapeuty integracji sensorycznej.

1. Poświęćmy szczególną uwagę dzieciom z ryzyka ciążowo-porodowego, tym, które nieprawidłowo zaczęły ssać pierś. Logopeda zleci tym dzieciom ćwiczenia usprawniające i stymulujące rozwój aparatu artykulacyjnego np.: masażu przełyku, policzków, warg, dziąseł, języka i podniebienia.
2. Pamiętajmy, karmienie piersią zapewni dziecku prawidłowy rozwój układu artykulacyjnego i toru oddechowego.
3. Zadbajmy, aby dziecko od urodzenia uczyło się oddychać przez nos. W trakcie zabaw i ćwiczeń oddechowych trzeba pogłębiać wdech nosem i wydłużać wydech ustami.
4. Mówmy do dziecka, już od pierwszych dni jego życia, dużo i spokojnie. Opowiadajmy dziecku, co przy nim robimy, o świecie wokół niego.
5. Pamiętajmy, aby dziecko nauczyło się gryźć i żuć, od 3 roku życia w jego diecie powinny się znaleźć: jabłka, marchewka i skórka od chleba.
6. Stosujmy tzw. „kąpiel słowną”, powiadajmy i czytajmy dziecku bajki, wierszyki, wyliczanki, uczmy krótkich wierszy na pamięć, słuchajmy z dzieckiem programów dla nich.
7. Niech zabawy językowe i dźwiękonaśladowcze zagoszczą na stałe się w repertuarze czynności wykonywanych wspólnie z dzieckiem.
8. Zachęcajmy swoje dziecko do mówienia, postarajmy się, aby rozmowa z nami była dla dziecka przyjemnością.
9. Skonsultujmy się z logopedą, jeśli mamy jakiekolwiek wątpliwości związane z mowa naszego dziecka.